商丘工学院微访谈第十六期：大学生如何传承中华传统文化 06:39

观众朋友大家好，欢迎收看由商丘工学院新媒体联盟影视中心推出的一档访谈类节目商工微访谈，我是主持人王卓妮。我们本期节目的主题是大学生如何传承中华传统文化。我们今天有幸邀请到的嘉宾是党委宣传部副教授潘锐教授。欢迎潘教授。

王卓妮：潘教授，端午节就要到了，端午节是中国的传统节日，传统节日是中华传统文化的一个组成部分，那么请问什么是中华传统文化呢？

潘锐教授：中华传统文化是一个非常宽泛的概念，它是中华文明创造的原动力，是中国文化历史进程过程中的道德传承、精神文化思想、精神观念的总和，是以老子、孔子道儒文化为主体，中国5000年来形成的政治、经济、思想、文化、艺术的非物质和物质文化的总和。

王卓妮：中华传统文化的内容包括哪些呢？

潘锐教授：中华传统文化的内容非常宽泛，包涵内容丰富，包括我们常说的诸子百家、琴棋书画、传统史学、传统文学、传统艺术、传统建筑和雕塑、传统绘画和音乐、传统戏剧、传统节日文化、传统民族和风俗、中国对联等等。

王卓妮：我们知道中华传统文化博大精深、源远流长，那么中华传统文化的特征有哪些呢？

潘锐教授：中华传统文化在长期的历史发展过程中间形成了四个方面的特征：一是民族性。中华传统文化是以汉民族为主体创造的，结合了其他少数共同创造的，例如回族藏族蒙古族维吾尔族都对中华传统文化的创造起到一定的作用；二是内容的丰富性。从哲学思想到道德观念、从物质精神。包涵的方方面面，内容非常宽泛；三是永久的继承性。中华文化传统文化代代相传口口相传，直到今天仍然发挥着散发着它的魅力。

中华传统文化无论是自然传承，还是选择传承都将永久持续传承下去；四是影响的双重性。中华传统文化由于受时代的局限，有精华也有糟粕，在我们传承过程中间要取其精华弃其糟粕。

王卓妮：潘教授，您觉得当今中华传统文化教育中存在哪些误区呢？

潘锐教授：就目前而言，中华传统文化存在着商业化、世俗化、庸俗化和娱乐化的缺点。主要有两个方面的原因，一是因为商业方面的原因也就说说这个传统文化的商业性较强，以社会上各种培训班为例，他们巨敛财富。第二个是对传统文化的无知和误解，以教育系统内部为主要代表。

王卓妮：潘教授，我们最后再来谈谈当今大学生如何传承中华传统文化？

潘锐教授：传承中华传统文化不是一朝一夕的是需要长时间需要大量的人力物力需要按部就班一步一个脚印的去传承。要想传承好中华传统文化第一个方面就是要了解传承的中华文化是指什么样的文化包涵哪些内容。中华传统文化历史悠久源远流长，涵盖了方方面面，有精神的有物质的，我们在传承过程中间就要取其精华弃其糟粕这在第三部分已经说过了就要甄别出最优秀的文化进行传承这是第一个。第二个就是要了解中华传统文化传承的主要目的是什么，传承不是为了单纯的传承而传承，而是把传承的中华文化用它指导我们今天的学习工作和生活，把这种文化的精髓用于中国的精神文化建设用于社会领域方方面面让他指导我们让它为我们所用，这是第二个方面。

第三个方面就是如何去传承、传承有它的的有效途径。教育传承是它最根本的途径。一方面是国家正规的教育部门的教育例如大学里面开设一些传统文化的课程，第二个方面是政府主导下得非机构的教育，例如社会上的国学班的成立这是第三个方面。第四个方面是传承中华传统文化不能局限于当今要不断的创新，不能泥古不化而要不断的推陈创新不断的创造出符合历史符合社会符合时代特征的新的文化系统，传承中华传统文化应该从这四个方面进行着手。

以上就是我们本期节目的所有内容，非常感谢潘教授今天能够来到我们的微访谈栏目和大家交流当代大学生如何传承中华传统文化。希望大家看了我们本期节目之后能够正确地传承中华传统文化。如果大家对我们的节目有什么意见或建议的话也可以在节目下方告诉我们。我们下期节目再见！

嘉宾 · 简介

潘锐副教授：潘锐，男，汉族，河南商丘人，中共党员，副教授。商丘工学院“优秀教师”、“优秀党员”。现为党委宣传部校报执行主编。2005年7月毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，河南大学语文学科教育硕士。2005年8月至今在商丘工学院任教，在省级和国家级学术期刊上发表论文14篇，其中国家核心论文3篇。参与并主持校级、市级和省级科研课题14项，参与学校课程开发项目2项，参编教材2部。工作以来，曾荣获校报“最佳主编”荣誉称号，先后获得国家中级和高级秘书资格证书，在河南省教育厅素质教育征文比赛中荣获二等奖。