这4大“传统美德”教育，应成为家庭教育“德”教育的主题

在学校教育中，“德”的教育是排在第一位的，“学会做人”是不少学校喊出的响亮的口号。其实，在家庭教育中，“德”的教育显得更为重要。

那么，在家庭教育中，哪些是“德”教育的主要内容呢？小编认为，下面四个方面的传统美德教育应该是家庭教育“德”的主题：

传统家庭美德教育是家庭教育“德”教育的主题。中华数千年的历史，一代一代凝聚积淀了丰厚的家庭美德的精华，是值得我们承继并发扬光大的。具体来说，可以包括如下一些方面：

1.仁爱孝悌教育。“仁”即爱人，所谓“仁者爱人”，这既是中华民族道德精神的象征，也是家庭教育“德”教育的核心内容。“仁”在家庭中，就是明孝悌。孝悌是实现“仁”的根本条件。《论语·学而》：“其为人也孝悌,而好犯上者鲜矣.不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。”《孟子·滕文公下》：“于此有焉：入则孝,出则悌。”。孝悌之德的基本内容是父慈子孝、兄友弟恭，它形成了一种浓烈的家庭亲情，这对家庭关系的稳定起着极为重要的作用。什么是不孝?

孟子有过解答：“世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”因此，作为家长，首先就应当把这“孝悌”的基本理念传递给孩子。

2.谦和有礼教育。“谦”，敬也。是根植于内心的恭顺谨慎。古有“谦受益、满招损”。“和”，和谐，团结。“家和万事兴。”“礼”即行为规范。“礼”集中体现的就是在荣誉利益面前谦让不争，在人际关系中互相尊重。中国是一个“礼”的国度，被称之为礼仪之邦。好礼、有礼、重礼是每一个人立身处世的重要美德。荀子有言：“礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。”“谦”、“和”、“礼”都是家长需要孩子具备的美好情操。

3.诚信感恩教育。“诚”即真实无妄，诚于己，诚于自己的本性。“诚”表现在为人诚实，待人诚恳，对事业忠诚。“信”，诚也。就是守信用、讲信义、言行相符，“言必行，行必果”。“诚”与“信”组合，显示出一个人内外兼修的君子品格与风范。人无信不立，国无信不强。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信品质早已融入我们民族文化的血液。古有“曾子杀猪”、“蔡璘送还亡友财”、“居善药宋清焚债券”……每一个故事都是典范。感恩就是要知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。家长要告诉孩子识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。要孩子学会感恩，就要告诉孩子先要学会知恩，要理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

4.尊师敬长教育。“师”是传道、授业、解惑之人，是值得最为尊敬的人。“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”、“事师之犹事父也”，可见“师”的地位。敬长，这里的“长”，更多的是指近亲血脉的长辈，晚辈尊敬长辈自古便该如此，晚辈不得冲撞长辈不得与长辈顶嘴，“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱”即是此理。敬长要做到长幼次序分明。